إجمالي عناصر سلة التسوق(0)

عربة التسوق

  • 3 Park Lane Blvd. Dearborn, MI 48126 USA
0
0 مراجعات
دورة ساخنة

التعلّم الاجتماعي

يتم وضعنا باستمرار في مواقف التعلم الاجتماعي. سواء كنا نواصل التعليم، أو نتعلم مهارات جديدة في العمل، أو نشارك في ... اعرض المزيد
166 الطلاب المسجلين
  • الوصف
  • إشعار
  • المراجعات

نبذة عن هذه الدورة

يتم وضعنا باستمرار في مواقف التعلم الاجتماعي. سواءً كنا نواصل التعليم، أو نتعلم مهارات جديدة في العمل، أو نشارك في أحد النوادي؛ فغالبًا ما يحدث التعلم في البيئات الاجتماعية. من خلال الفهم الكامل لعملية التعلم الاجتماعي، من الممكن تعزيز كل من المهارات الاجتماعية ومهارات التعلم لجني الفوائد الكاملة من أي موقف تعلم اجتماعي.

أهداف التعلم

يتم وضعنا باستمرار في مواقف التعلم الاجتماعي.
سواء كنا نستمر في التعليم,
تعلم مهارات جديدة في العمل، أو المشاركة في أحد النوادي؛ وغالبًا ما يتم التعلم في البيئات الاجتماعية.
من خلال الفهم الكامل لعملية التعلم الاجتماعي,
من الممكن تعزيز المهارات الاجتماعية ومهارات التعلم على حد سواء لجني الفوائد الكاملة من أي موقف تعلم اجتماعي.

المناهج الدراسية

8h

إعداد ديناميكية المجموعة الصحيحة (I) 

يتضمن إعداد ديناميكية المجموعة الصحيحة (I) تعزيز بيئة إيجابية من خلال التواصل الواضح والشمولية والاحترام المتبادل. إن تحديد الأدوار وتشجيع التعاون يعزز المشاركة ويسهل التعلم الفعال بين المشاركين.  

إعداد ديناميكية المجموعة الصحيحة (II) 

يتضمن إعداد ديناميكية المجموعة الصحيحة (II) الاعتراف بنقاط القوة الفردية، وتشجيع وجهات النظر المتنوعة، وبناء الثقة. تعزز المراجعات المنتظمة والتغذية الراجعة التماسك، مما يضمن شعور الجميع بالتقدير والمساهمة في جو تعليمي داعم.

تطوير ثقافة التعلّم الاجتماعي في العمل (I) 

ينطوي تطوير ثقافة التعلم الاجتماعي في العمل (I) على تعزيز التعاون ومشاركة المعرفة والتواصل المفتوح. تشجيع الإرشاد وفرص التعلم من الأقران لتعزيز النمو المستمر وتعزيز تماسك الفريق.

تطوير ثقافة التعلّم الاجتماعي في العمل (II) 

تطوير ثقافة التعلّم الاجتماعي في العمل (II) تشمل استخدام التكنولوجيا لتبادل المعرفة، واستضافة دورات تدريبية منتظمة، وتقدير المساهمات. الاحتفال بإنجازات التعلم لتحفيز وتعزيز ثقافة التحسين المستمر.

تطوير ثقافة التعلم الاجتماعي في العمل (ثالثاً) 

ينطوي تطوير ثقافة التعلم الاجتماعي في العمل (ثالثاً) على خلق مساحات آمنة للتجريب، وتشجيع التغذية الراجعة، ودمج التعلم في الأنشطة اليومية. يجب أن تكون القيادة نموذجًا لسلوكيات التعلم لإلهام الموظفين وإشراكهم.

لعب الأدوار (I) 

لعب الأدوار (I) هو أسلوب تفاعلي حيث يقوم المشاركون بتمثيل سيناريوهات لممارسة المهارات وتعزيز الفهم واستكشاف وجهات نظر مختلفة. يعزز هذا النهج التعاطف ويبني الثقة ويحسن قدرات حل المشكلات في مواقف الحياة الواقعية.

لعب الأدوار (II) 

يسمح لعب الأدوار (II) بالتغذية الراجعة والتفكير في السلوكيات والاستراتيجيات المستخدمة خلال السيناريوهات. وهو يشجع على التعاون والإبداع والتفكير النقدي، مما يجعله أداة قيّمة للتدريب والتطوير في سياقات مختلفة.

استخدام الأدوات المناسبة (I) 

يتضمن استخدام الأدوات المناسبة (I) اختيار الموارد والتقنيات المناسبة لتيسير التعلم الاجتماعي. تعمل أدوات مثل المنصات التعاونية ومنتديات النقاش وموارد الوسائط المتعددة على تعزيز المشاركة وتبسيط التواصل ودعم المشاركة الفعالة للمعرفة بين الفرق.

استخدام الأدوات المناسبة (II) 

يشمل استخدام الأدوات المناسبة (2) أيضًا تدريب الموظفين على استخدام هذه الموارد بفعالية. ويضمن التقييم المستمر لفعالية الأدوات وتكييفها مع احتياجات الفريق المشاركة المستدامة وتعظيم أثر مبادرات التعلم الاجتماعي.

النمذجة والتعلم بالملاحظة 

تتضمن النمذجة والتعلم بالملاحظة اكتساب المهارات والسلوكيات من خلال مراقبة الآخرين. يسلط هذا النهج الضوء على أهمية القدوة، مما يمكّن الأفراد من تكرار الأفعال والاستراتيجيات الناجحة، وبالتالي تعزيز التطور الشخصي والمهني.

الاختبار اللاحق 

الاختبار اللاحق
سعر مخفض
تفاصيل الدورة
المدة 8 ساعات
فيديو 0.29 ثانية
المستوى المستوى المتوسط
شهادة نوبلز
24 ساعة
الكمبيوتر الشخصي - الكمبيوتر المحمول - المحمول
الطبقة 1