إجمالي عناصر سلة التسوق(0)

عربة التسوق

  • 3 Park Lane Blvd. Dearborn, MI 48126 USA
0
0 مراجعات
دورة ساخنة

قياس النتائج من التدريب

قياس النتائج من خلال ورشة عمل التدريب. على الرغم من أننا نعلم جميعًا أن التدريب يمكن أن يكون له العديد من الفوائد المذهلة، إلا أنه في بعض الأحيان قد يكون ... اعرض المزيد
167 الطلاب الملتحقين
  • الوصف
  • إشعار
  • المراجعات

نبذة عن هذه الدورة

مرحباً بكم في ورشة عمل قياس النتائج من خلال التدريب. على الرغم من أننا نعلم جميعًا أن التدريب يمكن أن يكون له العديد من الفوائد المذهلة، إلا أنه قد يكون من الصعب أحيانًا إثبات هذه الفوائد وإرفاق قيمة بالدولار للتدريب. قد يكون لبعض المواضيع، مثل التدريب على المبيعات أو إدارة الوقت، فوائد مباشرة وملموسة. قد يكون لمواضيع أخرى، مثل التواصل أو القيادة، فوائد لا يمكنك تحديد قيمتها بالدولار. سنتعرف في هذه الدورة التدريبية على الطرق المختلفة لتقييم التقدم المحرز في التدريب، وكيفية استخدام هذه النتائج لإثبات النتائج التي يحققها التدريب.

أهداف التعلم

مرحباً بك في ورشة عمل قياس النتائج بالتدريب.
على الرغم من أننا نعلم جميعًا أن التدريب يمكن أن يكون له العديد من الفوائد المذهلة,
في بعض الأحيان قد يكون من الصعب إثبات هذه الفوائد وإرفاق قيمة بالدولار للتدريب.
قد يكون لبعض الموضوعات، مثل التدريب على المبيعات أو إدارة الوقت، فوائد مباشرة وملموسة.
قد يكون لمواضيع أخرى، مثل التواصل أو القيادة، فوائد لا يمكنك تحديد قيمتها بالدولار. في هذه الدورة,
سنتعرف على الطرق المختلفة لتقييم تقدم التدريب,
وكيفية استخدام تلك النتائج لإثبات النتائج التي يحققها التدريب.

المناهج الدراسية

8h

أنماط تعلم كولب 

تصنف أساليب كولب للتعلم المتعلمين إلى أربعة أنواع: متقاربون (متقاربون (حلالو المشكلات)، ومتباعدون (مفكرون مبدعون)، ومستوعبون (متعلمون نظريون)، ومتكيفون (متعلمون عمليّون)، مما يسلط الضوء على الأساليب المتنوعة لاستيعاب المعلومات.  

مستويات كيركباتريك للتقييم 

تتكون مستويات تقييم كيركباتريك من أربعة مستويات: رد الفعل (ردود فعل المشاركين)، والتعلم (المعرفة المكتسبة)، والسلوك (تغيرات الأداء)، والنتائج (التأثير العام على الأهداف والفعالية التنظيمية).

أنواع أدوات القياس 

تشمل أدوات القياس لتقييم التدريب استبيانات للتغذية الراجعة، واختبارات للاحتفاظ بالمعرفة، وملاحظات لتقييم التغييرات السلوكية، ومقاييس الأداء لتحليل نتائج الأعمال وفعالية التدريب.

تركيز التدريب 

ينطوي تركيز التدريب على تحديد أهداف محددة، ومواءمة المحتوى مع الأهداف التنظيمية، وتكييف البرامج لتلبية احتياجات المتعلمين، واستخدام الأمثلة ذات الصلة لتعزيز المشاركة وضمان تنمية المهارات الفعالة.

إنشاء خطة التقييم 

يتضمن وضع خطة تقييم تحديد الأهداف، واختيار أساليب التقييم المناسبة، ووضع إجراءات جمع البيانات، وتحديد الجداول الزمنية، وتحديد الموظفين المسؤولين، وضمان التوافق مع الأهداف التنظيمية لتقييم فعالية التدريب.

تقييم التعلّم قبل التدريب 

يتضمن تقييم التعلّم قبل التدريب تقييم مستويات المعرفة والمهارات الحالية من خلال التقييمات المسبقة أو الاستطلاعات أو المقابلات. وتحدد هذه العملية الثغرات، وتحدد محتوى التدريب، وتصمم البرامج لتلبية احتياجات المتعلمين المحددة.

تقييم التعلم أثناء التدريب 

يتضمن تقييم التعلّم أثناء التدريب استخدام الاختبارات والأنشطة التفاعلية وجلسات التغذية الراجعة لقياس الفهم والمشاركة. يسمح هذا التقييم في الوقت الحقيقي بإجراء تعديلات على نهج التدريب ويضمن الاحتفاظ الفعال بالمعرفة.

تقييم التعلّم بعد التدريب 

يتضمن تقييم التعلم بعد التدريب تقييم الاحتفاظ بالمعرفة وتطبيقها من خلال الاختبارات وتقييمات الأداء واستطلاعات الرأي. يقيس هذا التقييم فعالية التدريب ويحدد المجالات التي تحتاج إلى مزيد من التحسين أو الدعم.

النظرة بعيدة المدى 

تؤكد النظرة طويلة المدى في التدريب على التطوير المستدام للموظفين، مع التركيز على التعلم المستمر وتعزيز المهارات والنمو الوظيفي. وهي تعطي الأولوية لمواءمة مبادرات التدريب مع الأهداف التنظيمية لضمان الفعالية المستمرة والقدرة على التكيف.

حساب العائد على الاستثمار (ROI) 

يتضمن حساب العائد على الاستثمار في التدريب مقارنة الفوائد النقدية المكتسبة من التدريب بتكاليفه. ويساعد هذا التقييم على تبرير نفقات التدريب.

اختبار ما بعد 

اختبار ما بعد
سعر مخفض
تفاصيل الدورة
المدة 8 ساعات
فيديو 0.40 ثانية
المستوى المستوى المتوسط
شهادة نوبلز
12 ساعة
الكمبيوتر الشخصي - الكمبيوتر المحمول - المحمول
الطبقة 1